Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Menciptakan Budaya Religius Siswa di Mi Hidayatul Ulum Wotgalih Yosowilangun
Abstract
Kepemimpinan kepala madrasah memiliki pengaruh yang cukup besar bagi perkembangan siswa termasuk dari sisi religiusitas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, dengan pendekatan kualitatif. Dalam konteks ini budaya religius merupakan pengoptimalan nilai keagamaan peserta didik yang berkontribusi bagi profesionalisme kepala madrasah dalam memimpin lembaga pendidikan islam. Langkah kepala madrasah dalam mengimplementasikan budaya religius dapat terlihat dengan penyusunan agenda, formulasi kebijakan dan penetapan kebijakan budaya religius. bentuk-bentuk penerapan budaya religius dilakukan kepala madrasah dengan program tahfidzul qur’an dan 60 hadist, pembiasaan sholat berjamaah, pembiasaan infaq jumat dan kegiatan kemanusiaan, mengaji pagi 30 menit, serta program pagi salam berbaris.
Kata kunci: kepemimpinan, kepala madrasah, budaya religius
References
Anwar, Fatah Saiful dan Erni Munastiwi. 2021. Implementasi Program Tahfidz Di Madrasah Tsanawiyah Al-Muhsin Ii Dalam Menumbuhkan Minat Tilawatil Quran. Vol.6, Jurnal Kependidikan.
Fathurrohman, Muhammad. 2015. Budaya Religius dalam Peningkatan Mutu. Yogyakarta: Kalimedia.
Maimun, Agus dan Agus Zaenul Fitri. 2010. Madrasah Unggulan. Malang: UIN Maliki Press.
Mulyadi Edi. 2018. Strategi Pengembangan Budaya Religius Di Madrasah,
Vol.6, Jurnal Kependidikan.
Putra, Kristiya Septian. 2015. Implementasi Pendidikan Agama Islam Melalui Budaya Religius (Religious Culture) Di Sekolah, Vol.III, Jurnal Kependidikan.
Rahman, Habibu Mhd dkk. 2020. Pengembangan Nilai Moral dan Agama Anak Usia Dini. Tasikmalaya: Edu Publisher.
Sahlan, Asmaun. 2010. Mewujudkan Budaya Religius di Sekolah. Malang: UIN-Maliki Press.
Sallis, Edward. 2006. Total Quality Management In Education. Jogjakarta: IRCiSoD.
Wahyuningtyas , Ulfa. “Internalisasi Nilai-nilai Agama Islam melalui Metode Keteladanan dan Pembiasaan”. Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim. 2015
