IMPLEMENTASI PROGRAM GERAKAN FURUDHUL AINIYAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KIRKPATRICK DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA

Abstract

Abstrak

Gerakan Furudhul Ainiyah (GEFA) merupakan inisiatif strategis madrasah untuk membentuk peserta didik menjadi individu yang berkarakter dan berkepribadian Islam. Dalam mengukur keberhasilannya, diperlukan model evaluasi yang komprehensif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi program GEFA menggunakan model evaluasi Kirkpatrick dalam membentuk karakter siswa di MTs SA Al-Munir Sememu. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif analitis. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan, dengan teknik triangulasi untuk memvalidasi keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program GEFA telah berjalan sesuai rencana pada empat level Kirkpatrick: reaksi siswa yang positif, peningkatan pembelajaran kognitif dan afektif, perubahan perilaku yang terukur, serta hasil akhir berupa peningkatan kualitas karakter religius. Program ini berkontribusi signifikan dalam pembentukan karakter siswa yang berakhlakul karimah.

Kata kunci: Program GEFA, Model Kirkpatrick, Karakter Siswa, Evaluasi Pendidikan