PERAN KEPALA MADRASAH SEBAGAI ORCHESTRATOR PENTAHELIX: STRATEGI MANAJEMEN SINERGI UNTUK PROFIL LULUSAN

Abstract

Transformasi pendidikan Islam di era society 5.0 menuntut integrasi yang kuat antara lembaga pendidikan dan ekosistem lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepala madrasah sebagai orchestrator dalam mengelola sinergi pentahelix (akademisi, bisnis, komunitas, pemerintah, dan media) guna mendukung pencapaian profil lulusan yang holistik. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus multipihak pada tiga madrasah penggerak di Jawa Barat. Subjek penelitian mencakup kepala madrasah, guru, dan mitra strategis. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah berperan sebagai orchestrator melalui tiga strategi utama: pemetaan kebutuhan stakeholder, pembangun kepercayaan (trust building) berbasis nilai Islam, dan manajemen komunikasi adaptif. Temuan ini memperkuat bahwa manajemen transformatif berbasis prinsip ta'awun dan amanah adalah kunci keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka melalui pendekatan deep learning. Penelitian ini menawarkan model kepemimpinan distributif yang mampu mengubah kultur sekolah tertutup menjadi ekosistem pembelajaran yang terbuka dan kolaboratif.